: Identifying 2D and 3D shapes (e.g., spheres, cubes, cylinders), comparing heights and weights, and understanding volume.
Secara umumnya, ujian ini terbahagi kepada dua bahagian utama: Bahagian A: Pemahaman Konsep Nombor Mengenal pasti nilai tempat (sa, puluh, ratus). Menulis nombor dalam perkataan dan angka (sehingga 1,000).
Selesaikan masalah.
Bagaimanakah anda merancang untuk ini nanti? Share public link
Berapa hasil penjumlahan 5 + 3? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9
Ujian ini bukan untuk melihat sama ada murid tahu 4×3=12, tetapi untuk melihat bagaimana murid membayangkan pendaraban. Murid yang memilih jawapan A (tambah) tidak memahami konsep kumpulan sama banyak.
Murid hanya perlu memilih jawapan yang betul (A, B, C, atau D) atau memadankan jawapan. Bahagian B: Soalan Subjektif / Struktur (10 - 15 Soalan)
Untuk memastikan ujian diagnostik itu relevan dan berkesan, soalan-soalan yang dikemukakan haruslah berpandukan . DSKP, yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), menjadi dokumen rujukan utama yang menentukan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang perlu dikuasai. DSKP versi KSSR Semakan 2017 adalah kurikulum yang sedang diguna pakai. Antara topik utama yang lazimnya diuji dalam Ujian Diagnostik Matematik Tahun 2 adalah seperti berikut:
Pengenalan kepada konsep kumpulan dan ahli (konsep awal sebelum memasuki silabus Tahun 2). Kertas 3: Aplikasi Komponen Khusus